Маленький ребенок уже религиозен
01 мая 2011
Дети приходят в мир с безусловным доверием, которое по своей интенсивности сравнимо лишь с глубочайшей религиозной преданностью. Это легко заметить, например, при врачебном осмотре трехмесячного младенца. Ребенок лежит распеленатый на столе, мать стоит рядом и ждет, пока врач проверит, «все ли в порядке». Только он хочет начать, как вдруг замечает, что ребенок внимательно смотрит на него широко открытыми глазами. Врач чувствует, как этот взгляд проникает в глубины его существа. Куда смотрит ребенок? Кого он хочет увидеть?'^ Как он может так долго, так неотрывно, так открыто смотреть в глаза чужому взрослому? Когда позднее в жизни мы встречаем такой взгляд? В те минуты, когда полностью открываемся другому человеку. Грудной же младенец, напротив, открыт каждому. То, что поначалу заметно во взгляде, в последующие годы жизни проявляется и в остальном поведении: ребенок непринужденно идет навстречу миру, беззаветно воспринимая и подражая всему тому, что происходит вокруг него. В этом заключена глубоко трогательная «прадоверчивость» и безграничное ожидание, что взрослый сделает для него все, что необходимо.… ...читать дальше >>>К вопросу о леворукости
01 мая 2011
В последние годы определенно просматривается тенденция позволять левшам писать левой рукой с самого начала. Однако в некоторых школах (в особенности в вальдорфс-ких) стараются и левшей научить писать правой рукой. Причины этого заключаются в первую очередь в том, что левши приобретают дополнительную степень свободы, благодаря тому, что они учатся писать правой рукой. Во-вторых, эти причины основаны на более глубоком понимании леворукости, о котором нам хотелось бы здесь проговорить. Объяснение, почему раньше писание правой рукой для левшей часто было травматичным и приводило к душевным расстройствам типа нервозности, беспокойства, боязни школы, страха неудачи вплоть до хаотичности мышления и заикания — самоочевидно: ребенок ощущал свою левую руку как «плохую», и кроме того, это было обусловлено темпом, которым раньше обучали письму, и ориентацией на немедленный успех. Конечно, в школе этого быть не должно. Наоборот, необходимо с терпением и симпатией таким образом дать ребенку возможность научиться писать правой рукой, чтобы он гордился тем, что он может писать «так же, как и другие». Обязательным условием подобной практики должно быть единство намерений родителей, учителей и ребенка, благодаря чему ребенок, несмотря на все трудности, сможет радоваться своим успехам, ощущая симпатию, поддержку и уважение взрослых. Почему рекомендуется подобное обучение письму, вместо того чтобы просто позволить ребенку делать так, как ему удобно, обосновывается следующим образом. Каковы взаимосвязи с речевым центром?… ...читать дальше >>>О плавании младенцев
30 Апр 2011
Для здоровых младенцев плавание мы не рекомендуем. Готовность ребенка к спонтанным движениям, игры, в которые с ним играют взрослые, гордость от освоения каждого нового движения и радость при повторении служат достаточными стимулами для развития двигательной сферы ребенка. Очень важно ежедневно находить время для подобных игр и занятий, а не сидеть с ребенком на руках перед телевизором. Хлорированная вода в принципе является не совсем идеальной средой для плавания, в особенности… ...читать дальше >>>Мышечная кривошея
29 Апр 2011
Если грудной ребенок держит свою головку склоненной на одну сторону, а его подбородок слегка развернут в противоположную сторону, то у него, скорее всего, мышечная кривошея. Врач распознает эту патологию по небольшой отечности мышц-сгибателей на той стороне, куда склонена головка. Это происходит вследствие небольшого разрыва мышцы во время родов. Болезненность ощущается при более сильном растяжении мышцы. Осторожное растяжение этой группы мышц под наблюдением врача и специалиста по лечебной гимнастике приводит к… ...читать дальше >>>
